На прошедшей встрече группы поддержки мы обсудили важный вопрос, который волнует многих наставников: «Каких изменений ждать от подопечного и когда они проявятся?»
Обсуждая чувства наставников мы поняли, что ожиданий у наставников много, они многообразны и часто это мешает построению отношений с ребенком. Мы постарались вернуть фокус внимания наставников на главную цель наставничества — не изменить подростка, а быть с ним рядом. Не воспитывать, не исправлять, не направлять по «правильному» пути — а строить доверительные, живые отношения. Без условий. Без требований.
И как показал опыт наставников со стажем (2+ года в проекте), такой подход действительно работает. Когда отношения строятся на принятии и поддержке без ожиданий, позитивные изменения приходят сами — важно лишь набраться терпения и научиться замечать эти тонкие, но важные перемены.
Именно этот принцип лежит в основе стратегии содействия — в противовес привычной стратегии воздействия.
Стратегия воздействия — манипуляции, внушение — превращает ребенка в пассивное, адаптивное существо.
Стратегия содействия — это содействие выбору личности на ее жизненном пути. Рекомендую всем взрослым при общении с детьми использовать вторую.
